艺术与设计学院深化“三全育人”工作实施方案
（2024年6月24日）
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻落实习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步推动全国高校思想政治工作会议精神和中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》等文件精神落到实处，推动思想政治工作高质量发展，结合《五邑大学深化“三全育人”工作实施方案》和学院实际，制定本实施方案。
一、总体目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，以侨乡文化育人为特色，全面构建课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系，切实把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，形成全员、全程、全方位育人新格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则
1.坚持立德树人，突出价值引领。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培育和践行社会主义核心价值观，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2.坚持学生中心，促进全面发展。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，把握青年学生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，因地、因人、因事、因时制宜开展思想政治教育，增强学生获得感。坚持“五育并举”，推动德育铸魂、智育提能、体育强魄、美育润心、劳育固本，促进学生全面成长成才。
3.坚持守正创新，激发生机活力。突出问题导向、实践导向、需求导向，聚焦思想政治工作重点任务、重点群体、重点领域、薄弱环节，加强精准施策，把显性教育与隐性教育、解决思想问题与解决实际问题、广泛覆盖与分类指导结合起来。深化改革创新，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，因事而化、因时而进、因势而新，用心用情做好新时代思想政治工作。
4.坚持统筹协同，拓展工作格局。坚持发挥党建引领作用，坚持系统观念，找准全员育人、全程育人、全方位育人的着力点和突破口，整合合力育人优势、优化合力育人模式，推动“三全育人”工作提质增效。
三、组织机构
成立艺术与设计学院“三全育人”工作领导小组，统筹推进学院“三全育人”工作。
组长：学院党委书记、院长
副组长：学院党委副书记、副院长
成员：系主任、专业负责人、辅导员、班导师
工作职责：
1.统筹制定学院深化“三全育人”工作实施方案，负责督促学院“十大育人”体系构建。
2.督促贯彻落实学校深化“三全育人”工作实施方案中的相关要求。
3.协调好学院内部各系、各专业相关工作，推进学院“三全育人”工作落实。
4.解决该方案实施过程中相关问题，并负责与上级部门协调。
四、工作任务
围绕立德树人根本任务，结合学院实际，全面推进实施“十大育人”工程，切实提高学院思想政治工作质量和水平。
1.课程育人
大力加强学院课程思政教学研究中心建设。作为学校的试点学院之一，持续开展课程思政建设“四个一试点”（试点学院、试点专业、试点课程、试点课堂）工作。根据《艺术与设计学院推进课程思政建设实施方案》，实施课程思政教学改革，突出专业课程与思政教育元素和功能的结合，充分挖掘每门专业课程所蕴含的思想政治教育元素，将价值导向与知识传授相融合，将思想价值引领贯穿课程方案、课程标准、教学计划、备课授课、教学评价等教育教学全过程。发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核、晋职晋级的重要方面。
2.科研育人
明确科研育人功能定位，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程。加强师生学术规范与学术道德教育，把学术诚信和科研诚信教育作为新生、新入职教师培训的重要内容，面向学生开展科学道德和学风建设相关专题讲座。注重科教融合，通过产学研平台等多途径为学生提供科研实践场地，组织、培育学生参加学科竞赛，培养学生科学精神和创新意识。结合《艺术与设计学院“立艺致远”学风建设方案》，依托学院省级、市级研平台，组建科研小组，实行导师制培养，以完成科研平台任务、解决企业问题为导向开展科研工作，体现产教融合、科教融合，以科研育人。
3.实践育人
抓好实践教育，推动集专业实践、专项实践、社会实践、创新实践等于一体的“大实践”思想教育体系建设。深入推进实践教学改革，适度增加实践教学比重，坚持理论教育与实践教育相结合。创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、科技发明、勤工俭学等实践活动，持续开展好大学生暑期“三下乡”社会实践活动、“志愿服务西部计划”等传统经典项目，依托学生党支部志愿服务团队“天使文创”“艺术学堂”等平台，努力创建与培育实践育人项目品牌化与精品化。加强创新创业教育，认真组织好“大学生创新创业训练计划”、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际大学生创新大赛等。积极推进美育创新和改革，发挥专业特色与优势，积极打造特色美育课程和实践品牌，依托江门艺术设计馆等平台，持续开展好新生美育课程、各类艺术设计作品展览等，引导学生在艺术美的熏陶中厚植爱党爱国情怀。提高劳动教育质量，依托社会实践、专项实践设置劳动教育实践必修模块，把劳动教育内容有机融入相关课程大纲，在宿舍卫生保洁、勤工助学、志愿服务、创新创业课外实践等环节安排劳动实践，活跃校园劳动文化、弘扬劳动精神。
4.文化育人
坚持以社会主义核心价值观为引领，将中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化融入人才培养全过程，增强学生文化认同、文化自信。建好“中国侨乡非物质文化遗产学院”，为推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展贡献力量。加强文艺精品创作与推广，服务地方文艺事业。加强“广式家具－中华优秀传统文化传承基地”、江门艺术设计馆的建设，提供文化滋养和精神力量。发挥艺术学科特色，办好文体艺术、学术科技、书香文化等主题校园文化活动。通过培育和建设，形成文化育人优秀案例、精品项目。
5.网络育人
推动思想政治工作同信息技术融合，推进网络育人。严格落实网络意识形态工作责任制，规范学院网站、新媒体管理，认真执行网络信息发布“三审三校”，提高用网管网能力。拓展网络平台，加强学院微信公众号、易班学生工作站建设，发挥学院“文邑青年”网络文化工作室的作用，紧贴学生思想特点和实际需求，开展形式多样的宣传思想教育活动。丰富网络育人内容，积极组织师生通过微电影、微视频、网文、公益广告、动漫、歌曲等多种形式创作导向正确、内容生动、形式多样的网络文化产品并推广展播，扩大影响力。加强师生网络素养教育，养成文明网络生活方式。建好网络信息员队伍，对网络舆情进行定时监控、研判。
6.心理育人
建立健全学院心理健康教育服务机制，坚持心理健康日常教育和危机干预两手抓，推动心理健康教育常态化、长效化。加强学院二级心理辅导站的建设，健全“学校－学院－班级－宿舍”四级预警防控体系，持续加强对辅导员、班级心理委员等的专业培训，强化心理健康服务保障。深入推进心理健康知识普及，每年组织开展好“5.25”大学生心理健康教育活动月等品牌活动，结合季节、新生入学、毕业季等时间节点开展大学生心理健康宣传教育，提高学生心理保健能力。加强预防干预，针对重点学生群体建立摸排研判机制，坚持做好新生心理普测、在校生心理测试、心理建档以及重点个案跟进、加强家校联系等日常工作。
7.管理育人
把育人作为管理工作的出发点和落脚点。严把教师聘用、人才引进政治考核关，把思想政治表现和育人功能发挥作为教师教学评价、职务职称评聘、评奖评优、干部选拔等方面的重要内容。引导学院教工积极参与“三全育人”工作，建立领导干部与学生联系交流的常态化机制。日常教育管理过程中，加强法治教育和校规校纪教育，强化科学管理对道德涵育的保障功能，将规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式有机地结合起来，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的制度育人环境。
8.服务育人
强化服务育人、以学生为中心的理念，做好服务学生工作。建立多渠道信息沟通反馈机制，聚焦堵点、聚焦问题、聚焦需求，及时了解学生关切问题，把解决实际问题与解决思想问题结合起来，积极协调各级职能部门帮助解决学生在日常学习生活过程当中的合理诉求。加强学院实验室、展览馆的建设与管理，为学生学习、实践创造良好的平台条件。加强“一站式”学生社区建设，推动院领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生社区一线，在关心学生、帮助学生、服务学生中教育学生、引导学生，逐步建立大学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”的机制。做好学业指导与服务、招生服务、就业指导与服务、心理教育服务等，全面促进学生成长成才。
9.资助育人
严格实施资助管理规范，精准认定家庭经济困难学生，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。坚持资助育人导向，在奖学金评选发放环节，全面考查学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现。在国家奖助学金申请发放、社会奖助学金发放、勤工助学活动开展等工作中，深入开展励志教育、感恩教育、诚信教育和金融常识教育，切实把立德树人融入学生资助工作全过程。创新资助育人形式，积极推选展示资助育人优秀案例和先进人物。
10.组织育人
坚持和加强党的全面领导，加强基层党组织建设，把组织建设与教育引领结合起来，充分发挥学院党委以及各党支部的育人保障功能，引导各党支部围绕学校、学院发展的重点难点问题发挥战斗堡垒作用。建强党支部书记队伍，持续实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，加强示范培训。强化教师党员“一个党员一面旗帜”意识，充分发挥教师党员在教学和科研上的表率作用，推动讲政治要求贯穿教育教学和科研活动全过程。发挥群团组织的育人纽带功能，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务和团结凝聚师生的桥梁纽带作用，加强对学生组织的思想政治教育，将思想政治教育贯穿于各项工作和活动之中，促进学生全面发展。
五、工作要求
1.提高站位，高度重视。深化“三全育人”工作是学校党委深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，推动高水平人才培养体系建设的重要工作。全院上下要充分认识工作的重要性，各司其职，扎实推进各项工作取得实效。
2.加强组织领导，统筹协调联动。推动形成党委统一领导、党政齐抓共管、全院教职工共同参与的工作格局，对工作任务进行分解，各负其责，定期总结、研判，加强督促检查，落实落细学校、学院“三全育人”工作实施方案。
3.加强总结宣传，营造浓厚氛围。定期总结工作成果，深入挖掘工作中的特色成果和成效，在学院内营造人人讲育人、时时为育人、处处有育人的浓厚氛围，进一步凝聚思想共识、强化行动自觉，推进思想政治工作高质量发展。
